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阅读与表达规则
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区分提及与针对
语言提问应说明目的，涉及真实个人的消息只保留必要内容。引号能标记原文，却不能把针对人的行为自动变成中性研究。不要用反复引用的方式继续刺激已要求停止的人。
事实与未知分别写
读音注明方案，语源注明材料；没有来源的故事不写成定论。对话缺失前文就指出缺失，不补出某人的内心动机，不把情绪最激烈的片段当作全部事实。
原创示例不冒充经历
本站示例只为练习如何描述对象、场合和修复请求，不能当作真实用户反馈。转述示例时保留原创标记；将其用于自己的场合前，先检查事实是否相符。
尊重停止与不参与
有人不接受一种称呼或不愿朗读，允许其表达边界。语言学习不以说粗口多少作为能力标准；理解方言也不意味着接纳所有场合的粗俗表达。